于文华

职  称：副教授 硕士生导师

办公室：长清湖校区文渊楼A264

邮  箱：sdnuywh@126.com

研究方向：数学教育心理、数学课程与教学论

个人简介

于文华，女，1978年生，数学教育博士，副教授，硕士研究生导师。研究方向为数学教育心理、数学学习论、数学课程与教学论，近期的研究领域为数学问题解决、数学问题提出。主持教育部人文社会科学研究青年基金项目（10YJCXLX054）“基于数学问题解决的模式识别的认知机理与实验研究”、主持山东省高等学校人文社会科学研究项目“数学问题提出认知机理的探寻”（J14WH07）等省部级项目；出版著作一部；在《心理科学》《教师教育研究》《数学教育学报》等杂志发表论文二十篇，人大复印转载两篇。在2015.12-2016.7期间，在美国特拉华大学数学科学学院跟随JRME（Journal for Research in Mathematics Education）主编蔡金法教授做访问学者，研究美国小学数学课堂内外的问题提出活动。 

研究兴趣

数学教育心理；数学学习论；数学课程与教学论

招生方向

硕士研究生招生专业：课程与教学论（数学），学科教学（数学）

开设课程

数学教育学；现代数学与中学数学

科研项目

1.教育部人文社会科学研究青年基金项目（10YJCXLX054）“基于数学问题解决的模式识别的认知机理与实验研究”主持

2.山东省高等学校人文社会科学研究项目“数学问题提出认知机理的探寻”（J14WH07）主持

奖励与荣誉

2019年度bevictor伟德优秀教学奖

代表性成果

1.于文华著，数学问题解决中的模式识别. 知识产权出版社, 2013年8月。

2.于文华,蔡金法. 美国小学数学教学中的问题提出及启示——以West Park Place Elementary School为例. 《数学教育学报》, 2018(10), 人大报刊复印资料全文转载。

3.于文华.美国数学问题提出:是非与评述. 《数学教育学报》, 2018(2), 人大报刊复印资料全文转载。