课堂秩序是学风建设的晴雨表，关系到课堂正常教学活动的进行，是保证教学质量的重要条件。学院加大课堂管理力度，严肃整顿课堂教学管理秩序，并推出多项创新举措，促进了教学质量和人才培养质量的提升。
一“表”先行，狠抓课堂秩序。学院严抓课堂教学秩序，推出《伟德国际1946源自英国课堂秩序反馈表》，该反馈表包括学生到课情况、手机上交情况、课堂秩序情况等内容，由各班课代表协助任课教师记录，课后交给任课教师签名确认。该反馈表定期交到学院进行数据统计，以方便学院对各班课堂秩序进行整体把握。
授课教师签名制的落实，确保了授课老师对课堂情况的全面掌握，强化了责任意识，形成了教师与学生之间的双向反馈，对于提高课堂教学效率与促进教师业务提升有着显著成效。同时，课堂秩序反馈表有效地以“他律”带动“自律”，通过课堂秩序的严格化、标准化，使学生将遵守课堂秩序、严格要求自我成为一种自觉。
多“措”并举，提升课堂质量。为全方位地提升课堂质量，学院领导制度性进入课堂听课和查看课堂教学运行情况，深入了解教师授课、学生听课及课堂环境。各年级辅导员也常与任课老师交流，了解学生课堂表现，并及时整改课堂考勤管理办法，开展“文明课堂”建设月系列活动等。此外，为确保学生上课更专注、不分心，学院在教室内设置了“手机驿站”，动员学生课前自觉上交手机。一系列措施的实施，改善了课堂学习氛围，让课堂焕发出了新活力。
学院2020级梅谷学堂班数学分析课代表吴鹏说：“自从这个学期接受了一项新的任务——课后将《伟德国际1946源自英国课堂秩序反馈表》交给授课老师签名确认后，我发现同学们的学习积极性更加高涨，大家都非常关心老师对于同学们课堂表现的评价，并且为此不断的努力。”
讲授《数据可视化》课程的徐莹老师表示，“通过《课堂秩序反馈表》可以一目了然的掌握课堂情况，这种实时客观的课堂反馈不仅调动了老师们工作的积极性，而且也督促学生养成良好的学习习惯，提升了学习效果。”
供稿审核人：赵 强
终审：战秉聚
